REFLEXIÓ SOBRE L’ÚS DEL MÒBIL A L’AULA
mcolille | 2 maig 2013En la sessió de tutoria on vam parlar del DIA SENSE MÒBIL , una de les raons per defensar-lo era provar si us ajudava a millorar la concentració a l’aula.
Ara hi ha sobre la taula una proposta de normativa per regular el seu ús al centre:
1. DAVANT DE LA DISTORSIÓ PRODUÏDA PER L’ÚS DE TELÈFON MÒBIL I ALTRES MAQUINARIS, L´INSTITUT RECOMANA NO PORTAT-LOS AL CENTRE.
2. ELS ALUMNES GUARDARAN ELS MÒBILS DESCONNECTATS A LA MOTXILLA I NO ES PODRAN NI UTILITZAR NI ÉSSER VISIBLES DURANT TOTA LA JORNADA LECTIVA, A EXCEPCIÓ DEL PERÍODE D´ESBARJO.
(El centre oferirà servei gratuït de trucades en cas de que sigui necessari i si aquesta normativa és aprovada serà de compliment obligtori.)
Els arguments a favor de la proposta:
a) L’ús, cada dia més desmesurat, dels mòbils i altres maquinaris interactius està dificultant la concentració a l’aula i la comunicació presencial entre els alumnes.
b) L´ús continuat pot arribar a produir una veritable dependència emocional
Obrim un període de reflexió.: Després de constatar que el mòbil pot empitjora la concentració i l´atenció que tenim a classe, cal pensar que és també una eina d’aprenentatge. En quines situacions creieu que és útil disposar de mòbil a la classe? Penseu que és millor no fer-lo servir mai? Deixeu un comentari!
Us assembleu als estudiants dels Estats Units?
El 93% fa servir apps per a estudiar
El 70% només estudien durant els exàmens
El 59% fan servir el telefon mòbil per estudiar
Font: studyblue.com
